विद्यार्थियों की वैज्ञानिक अभिवृत्ति पर प्रत्यय अर्जन प्रतिमान के प्रभाव का अध्ययन
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Abstract
प्रस्तुत शोधकार्य का मुख्य उद्देश्य माध्यमिक स्तर के विद्यार्थियों की वैज्ञानिक अभिवृत्ति पर प्रत्यय.अर्जन प्रतिमान के प्रभाव का अध्ययन करना था। इस अध्ययन हेतु जबलपुर जिले के शासकीय एव ंअशासकीय शालाओं के 200 विद्यार्थियांे का पूर्व वैज्ञानिक अभिवृत्ति परीक्षण किया गया तथा औसत अंकों के आधार पर 180 विद्यार्थी चयनित हुये। 90 - 90 विद्यार्थियांे के दो समूह बनाये गये। प्रथम समूह को प्रत्यय.अर्जन प्रतिमान द्वारा तथा द्वितीय समूह को पारंपरिक शिक्षण विधि द्वारा विज्ञान विषय का अध्यापन किया गया। पाठ्यक्रम का 5 इकाई परीक्षण द्वारा सतत् प्रगति मूल्यांकन किया गया। अंत मे ंपुनः पश्च वैज्ञानिक अभिवृत्ति परीक्षण का प्रशाासन किया गया। प्राप्त परिणामो ंका विश्लेषण करने पर यह निष्कर्ष प्राप्त हुआ कि पारम्परिक शिक्षण विधि की तुलना में प्रत्यय.अर्जन प्रतिमान द्वारा विज्ञान शिक्षण करने पर विद्यार्थियों की वैज्ञानिक अभिवृत्ति पर सार्थक प्रभाव होता है।
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